知能醫(yī)學模型高級五歲兒童綜合急救訓練模擬人 BIX/ACLS170A
 

　　筆者測試所用的五歲兒童綜合急救訓練模擬人（型號：BIX/ACLS170A）是知能醫(yī)學模型根據自身20多年的兒童綜合急救技能訓練系統(tǒng)專業(yè)制造經驗和技術積淀，專門針對兒童綜合急救技能教學訓練需求，根據五歲解剖特征和生理特點而研發(fā)制造的新一代兒童綜合急救技能訓練系統(tǒng)產品。產品采用進口仿真材料，系統(tǒng)包括模擬病人、大屏幕彩顯計算機顯示器、AED模擬器、遙控器。可進行心肺復蘇、氣管插管、真實除顫起搏、模擬除顫起搏、心電圖學習與考核等一系列急救手段，為急救醫(yī)師提供簡易、實用的ACLS培訓工具。可廣泛應用于醫(yī)院、醫(yī)科院校的兒童急救相關教學、示教活動中，以及幼兒園、幼稚園、小學、初中等嬰幼兒、青少年高度集中的單位關于嬰幼兒、青少年的應急搶險急救培訓等場景。
　　據悉，知能醫(yī)學模型五歲兒童綜合急救訓練模擬人的產品性能*符合美國心臟學會（AHA）公布的國際心肺復蘇（CPR）& 心血管急救（ECC）的各項指導標準。采用人機互動ACLS訓練模擬系統(tǒng)，可提供兒童ACLS綜合急救技能系統(tǒng)真實的模擬現(xiàn)實生活中的各種急救場景。兒童模擬人可生動、直觀的模擬急診兒童的所有相關體征，如瞳孔狀態(tài)、動脈搏動、心律、心肺聽診等。此外，臨床急救措施如除顫、起搏、CPR、藥物治療等常用急救方式方法均可在本系統(tǒng)上使用。兒童模擬人還能根據操作者的不同施救措施，相應的表現(xiàn)出不同的生命體征。開放的病例編輯功能，讓教師可根據臨床實際情況或教學需要自主編輯所需的急診病例，供學生訓練使用。網絡交互功能還可進行教師與學生之間的互動式教學，教師可隨時獲取學生的操作數(shù)據，及時給予糾正或指導。
　　知能醫(yī)學模型五歲兒童綜合急救訓練模擬人適用于呼吸內科、心內科、神經內科、泌尿生殖醫(yī)學、外科、藥理、護理、麻醉醫(yī)學、急救醫(yī)學、危重癥醫(yī)學、戰(zhàn)地醫(yī)學的教學與示教使用，可供醫(yī)學生、醫(yī)學研究生、實習醫(yī)生、各科醫(yī)生(初級、中級職稱)、麻醉醫(yī)生、急救中心醫(yī)生、戰(zhàn)地醫(yī)學救護人員、護士、進修醫(yī)學生等進行醫(yī)學院校教學、臨床練習實踐、職業(yè)醫(yī)生考試或者各種醫(yī)學考核及急救知識的普及等教學、培訓活動中。
　　知能醫(yī)學模型五歲兒童綜合急救訓練模擬人的兒童模擬人面部皮膚、頸部皮膚、胸部皮膚以及頭發(fā)，都采用進口熱塑彈性體混合膠材料，由不銹鋼摸具經注塑機高溫注壓而成，具有解剖標志準確、手感真實、膚色統(tǒng)一、形態(tài)逼真、外形美觀、經久耐用、消毒清洗不變形、拆裝更換方便等特點，其材料達到國外同等水平，據測試模擬人材料長時間不老化變質，可重復操作練習50萬次以上。
　　知能醫(yī)學模型五歲兒童綜合急救訓練模擬人可形象的模擬兒童的各項生命體征，例如在兒童模擬人的初始狀態(tài)下，兒童模擬人的瞳孔散大并且頸部動脈無搏動，在急救按壓過程中，兒童模擬人頸部動脈被動搏動，搏動頻率與搶救按壓頻率一致，而在搶救成功后，兒童模擬人瞳孔恢復正常，頸部動脈開始自主搏動。針對不同的教學以及培訓應用場景具體功能需求，知能醫(yī)學模型五歲兒童綜合急救訓練模擬人還可以對實時操作頻率進行控制，可以自由設定操作練習時間，設置操作訓練、普及考核和自定義考核內容，進行語言提示設定及提示音量調節(jié)設定，打開或關閉語言提示，進行多媒體教學以及與投影儀連接進行播放性教學，在培訓結束后還可以對培訓學員的操作成績進行評分和打印，成績單內容涵蓋操作方式，每個循環(huán)操作中按壓和吹氣的次數(shù)、按壓正確/錯誤次數(shù)、按壓錯誤的原因和次數(shù)、吹氣正確/錯誤和次數(shù)、吹氣錯誤的原因和次數(shù)、設定時間、操作時間和成績評定等。
　　知能醫(yī)學模型五歲兒童綜合急救訓練模擬人為套裝產品，其中硬件產品有：高智能ACLS五歲兒童模擬人1具、血壓測量訓練儀1臺、心肺聽診模擬套件1套、心電發(fā)生器1臺、除顫轉換器1臺、CPR顯示器1臺、聽診器1件、咽鏡1面、氣管套管1套、輸液套裝1套等。
　　以上就是知能醫(yī)學模型五歲兒童綜合急救訓練模擬人的產品功能情況，如果以上產品還不符合您的應用需求，專業(yè)的產品經理將會根據您的具體需求針對性的為您介紹適合您的兒童綜合急救技能訓練系統(tǒng)產品。